改革開放以來，隨著我國城鎮(zhèn)化快速推進和城鄉(xiāng)建設大規(guī)模開展，城鄉(xiāng)人居環(huán)境建設取得實質性改進。2016年全國居民人均住房建筑面積已經達到40.8平方米，其中城鎮(zhèn)居民人均36.6平方米，農村居民人均45.8平方米，為到2020年全面建成小康社會的宏偉目標奠定了堅實的基礎。但是，對照習近平總書記“要把滿足人民對美好生活的向往作為科技創(chuàng)新的落腳點，把惠民、利民、富民、改善民生作為科技創(chuàng)新的重要方向”的指示要求，當前人居環(huán)境建設工作還存在較大差距。結合科研實踐工作中的相關探索，對加強人居環(huán)境規(guī)劃建設管理與教育科研工作提出兩點思考。

　　1　結合深化機構和行政體制改革，加強人居規(guī)劃建設管理工作的統(tǒng)籌安排

　　人居環(huán)境建設是一項綜合性事業(yè)，自然、人文相融合。人居環(huán)境質量直接關系人民群眾的滿意度與獲得感，目前我國人居環(huán)境建設在數量上已經達到較高水平，但是與人民群眾的滿意度和獲得感并不相稱，問題緊迫。在深化機構和行政體制改革過程中，建議考慮設置統(tǒng)籌人居規(guī)劃建設管理工作的機構部門，為促進城鄉(xiāng)人居環(huán)境優(yōu)化提質提供制度保障。

　　2　適應走內涵式發(fā)展道路的要求，加強人居科學學科的戰(zhàn)略布局與建設

　　人居科學以人居環(huán)境為研究對象，研究人類聚落及其環(huán)境的相互關系與發(fā)展規(guī)律，是應對國家戰(zhàn)略、支撐“人民美好生活”目標實現的重要科學。人居科學以建筑學、城鄉(xiāng)規(guī)劃學、風景園林學為三個主導學科，與相關學科交叉，形成動態(tài)、開放的學科體系。

▲ 圖1︱人居環(huán)境科學的學科體系

　　從學科體系看，人居科學已有相應的學科門類。上世紀80年代，錢學森先生曾提出發(fā)展現代科學技術體系，建構11大科學門類的構想。面對新的科學發(fā)展形勢，建議在我國現有13個學科門類基礎上，增設“人居科學”為第14個學科門類，以建筑學、城鄉(xiāng)規(guī)劃學、風景園林學為核心一級學科，融合地理科學、社會科學、人文學科等相關學科的有關內容。

▲ 圖2︱錢學森11大科學門類的構想

來源：徐德明，俞薇薇，蔣惠琴. 錢學森學派：一個科學技術體系學在東方崛起[M]. 武漢：武漢大學出版社，2014：74.

▲ 圖3︱14個學科門類的設想

　　清華大學長期從事人居科學的基礎研究與應用實踐。2015年成立人居科學院，2011至2017年間，清華大學聯合中國科學院、中國工程院連續(xù)舉辦了七屆“人居科學國際論壇”。2017年12月19-20日，香山科學會議第617次學術討論會“優(yōu)化人居環(huán)境，發(fā)展人居科學”暨第七屆人居科學國際論壇在北京香山飯店召開，針對當前我國人居環(huán)境優(yōu)化提質與人居科學發(fā)展問題進行了廣泛而深入的討論。

　　我們提倡在科研、實踐的發(fā)展道路上，走一條融合之路。“觀乎天文，以察時變”“觀乎人文，以化成天下”，要把科學、人文、藝術結合起來，追求合乎本時、本土之“范式”（paradigm），探索規(guī)劃改革創(chuàng)新之道。不積跬步，無以至千里，我們肩負時代使命，工作不能懈怠，不能放棄一切創(chuàng)造的機會，望大家共勉！

　　作者：吳良鏞，清華大學建筑學院，清華大學建筑與城市研究所。